2024考研心理學(xué)考點背誦：能力的種類和結(jié)構(gòu)

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考研心理學(xué)考點背誦：能力的種類和結(jié)構(gòu)

一般能力與特殊能力

1.一般能力 一般能力是在不同種類的活動中表現(xiàn)出來的能力。如，觀察力、記憶力、抽象概括能力、想象力、創(chuàng)造力等，其中抽象概括能力是一般能力的核心。 2.特殊能力 特殊能力是在某種專業(yè)活動中表現(xiàn)出來的能力。如，畫家的色彩鑒別力、音樂家區(qū)別旋律的能力、感受節(jié)奏的能力等。

模仿能力和創(chuàng)造能力

1.模仿能力 模仿能力又稱再造能力，是通過觀察別人的行為和活動來仿效他人的言行舉止的能力。 2.創(chuàng)造能力 創(chuàng)造能力是指，不受成規(guī)的束縛而能夠靈活運用知識經(jīng)驗，產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。

液體能力和晶體能力

1.流體智力是指一般的學(xué)習(xí)和行為能力，是在信息加工和問題解決中表現(xiàn)出來的能力，主要與人的生理結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)，即主要決定于先天的因素，很少受后天教育因素的影響。流體智力的發(fā)展趨勢是先提高后降低，一般在20歲后達(dá)到高峰，30歲后逐漸降低。 2.晶體智力是指已經(jīng)獲得的知識和技能，表現(xiàn)為語言、數(shù)學(xué)知識等能力，它是后天習(xí)得的，主要由后天教育和經(jīng)驗決定，是經(jīng)驗的結(jié)晶。晶體智力在一生中一直發(fā)展。 3.流體智力和晶體智力存在密切關(guān)系。一方面，晶體智力的發(fā)展依賴于流體智力;另一方面，對于晶體智力的發(fā)展，只有流體智力是不夠的，還需要環(huán)境作用。

認(rèn)知能力、操作能力和社交能力

1.認(rèn)知能力 (1)認(rèn)知能力指個體接收、加工、存儲和應(yīng)用信息的能力，是個體順利完成各項活動任務(wù)最重要的心理條件。 (2)對客觀事物的觀察、記憶、注意、思維和想象的能力都屬于認(rèn)知能力。 2.操作能力 (1)操作能力指器械操作、工具制作、身體運動等方面的能力，包括勞動能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、體育運動能力、儀器操作能力等。 (2)認(rèn)知能力和操作能力緊密聯(lián)系，沒有認(rèn)知能力積累的知識經(jīng)驗，操作能力就得不到形成和發(fā)展。操作能力不發(fā)展，個體的認(rèn)知能力也無法得到很好的發(fā)展。 3.社交能力 (1)社交能力指個體在社會交往活動中運用適當(dāng)交往技巧增進(jìn)與他人心理關(guān)系的能力，主要包括觀察技能、執(zhí)行技能和認(rèn)知技能。 (2)組織管理能力、言語感染能力以及人際溝通能力都是社交能力。

情緒理解、控制和利用的能力

這種能力也叫情緒智力。 1.梅耶爾和薩洛韋認(rèn)為，情緒智力是指個體監(jiān)控自己及他人的情緒和情感，并識別、利用這些信息指導(dǎo)自己的思想和行為的能力。包括四個維度： (1)準(zhǔn)確和適當(dāng)?shù)刂�覺、評價和表達(dá)情緒的能力; (2)運用情感促進(jìn)思維的能力; (3)理解和分析情緒、有效地運用情緒知識的能力; (4)調(diào)節(jié)情緒，以促進(jìn)情緒和智力發(fā)展的能力。 2.其他理論 (1)巴昂提出了“情緒商數(shù)(簡稱情商，EQ)”這一名詞，它代表了一個人的情緒智力。 (2)戈爾曼認(rèn)為，情商是個體的重要生存能力，是一種發(fā)掘情感潛能、運用情感能力影響生活各個層面和人生未來的關(guān)鍵品質(zhì)。 (3)戈爾曼還提出了工作EQ，認(rèn)為它包括自我覺察、自我管理、社交覺察和人際關(guān)系管理四個方面的能力。