2019考研 - 話題

學(xué)術(shù)型和專(zhuān)業(yè)型有以下八方面有不同：學(xué)術(shù)碩士即人們理解中的普通碩士
一、培養(yǎng)方向不同
根據(jù)我國(guó)的有關(guān)規(guī)定，普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類(lèi)型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位;而專(zhuān)業(yè)碩士是注重應(yīng)用實(shí)踐能力的碩士學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專(zhuān)門(mén)人才而設(shè)置。
二、招生條件不同
專(zhuān)業(yè)碩士分兩種情況，一種情況要求報(bào)考者有一定年限的工作經(jīng)歷，例如部分專(zhuān)業(yè)碩士要求在職人員報(bào)考需經(jīng)所在單位或相應(yīng)管理部門(mén)的同意，有的甚至要求所在單位推薦等;另一種情況，與普通碩士相同，并不要求工作經(jīng)歷。
三、招生考試不同
普通碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”一次機(jī)會(huì);專(zhuān)業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機(jī)會(huì)，這兩大國(guó)家級(jí)別的專(zhuān)業(yè)考試，均由各招生單位自行命題、閱卷。值得注意的是，根據(jù)國(guó)家最新政策，自2016年起，專(zhuān)業(yè)碩士在職聯(lián)考將并入全國(guó)統(tǒng)考。
四、學(xué)習(xí)方式不同
普通碩士：全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。
專(zhuān)業(yè)碩士：全日制學(xué)習(xí)和半脫產(chǎn)兩種形式，學(xué)制2-3年。
五、學(xué)習(xí)費(fèi)用不同
自2014年秋季學(xué)期起，教育部規(guī)定各大高校碩士研究生教育開(kāi)始實(shí)行收費(fèi)制度。學(xué)術(shù)碩士學(xué)費(fèi)一般為8000元/生·年，不同專(zhuān)業(yè)有所不同。專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)費(fèi)一般由7000元/生·年往上不等，專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)費(fèi)按照不同專(zhuān)業(yè)類(lèi)別差別較大。例如，MBA的學(xué)費(fèi)要十幾甚至幾十萬(wàn)元，而工程碩士的學(xué)費(fèi)一般為3-4萬(wàn)元。經(jīng)濟(jì)困難考生可通過(guò)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費(fèi)的壓力。
六、認(rèn)可度不同
普通碩士：由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè)，擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證，因此社會(huì)對(duì)這樣的畢業(yè)生的認(rèn)可度非常高。但企業(yè)在招聘時(shí)也會(huì)考慮到全日制碩士研究生的弱點(diǎn)：光有理論，經(jīng)驗(yàn)不足。特別對(duì)于碩士專(zhuān)業(yè)與本科專(zhuān)業(yè)方向完全不同，又從無(wú)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，企業(yè)會(huì)有所顧忌。建議這類(lèi)畢業(yè)生通過(guò)實(shí)習(xí)、兼職或考職業(yè)證書(shū)來(lái)加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
專(zhuān)業(yè)碩士：自2011年以來(lái)，由于研究生教育整體戰(zhàn)略布局的調(diào)整，專(zhuān)業(yè)碩士種類(lèi)增至39種，報(bào)考人數(shù)連年上升，專(zhuān)業(yè)碩士招生計(jì)劃人數(shù)大增，大有與學(xué)術(shù)學(xué)位持平之勢(shì)，其社會(huì)認(rèn)可度和求職地位已經(jīng)大幅上升，很多企業(yè)不再區(qū)分專(zhuān)碩、學(xué)碩，而是更關(guān)注碩士研究生的含金量。

考試難度請(qǐng)問(wèn)學(xué)碩專(zhuān)碩區(qū)別大嗎？

第一點(diǎn)是培養(yǎng)的目標(biāo)不同，這個(gè)在上面已經(jīng)講了，學(xué)碩主要培養(yǎng)理論研究方面的人才，專(zhuān)碩主要培養(yǎng)實(shí)踐能力的高層人才。
第二點(diǎn)是培養(yǎng)的方式不同，既然目標(biāo)不一樣，那么，培養(yǎng)的方向可能就會(huì)著重區(qū)別，學(xué)術(shù)學(xué)位的課程主要偏向理論基礎(chǔ)研究學(xué)習(xí)，而專(zhuān)業(yè)學(xué)位則主要以實(shí)際應(yīng)用為主要課程。
第三點(diǎn)是學(xué)習(xí)費(fèi)用的不同，不同培養(yǎng)方式和目標(biāo)不同，那么，學(xué)習(xí)的費(fèi)用肯定也是不一致的，而且不同的專(zhuān)業(yè)也是不一樣的。
第四點(diǎn)是調(diào)劑的機(jī)會(huì)不同，對(duì)于學(xué)碩和專(zhuān)碩來(lái)說(shuō)，學(xué)碩可以調(diào)到專(zhuān)碩，但專(zhuān)碩基本很難有機(jī)會(huì)調(diào)劑到學(xué)碩。
第五點(diǎn)是導(dǎo)師制度不同，學(xué)碩一般是單導(dǎo)師制，而專(zhuān)碩一般是雙導(dǎo)師制，畢竟專(zhuān)碩不僅需要理論，還需要學(xué)習(xí)實(shí)踐操作。

學(xué)碩與專(zhuān)碩都是社會(huì)同等重要的人才，缺一不可。但學(xué)碩注重于理論，是創(chuàng)新發(fā)展型人才。專(zhuān)碩注重于實(shí)踐，是保障型人才。相當(dāng)于一個(gè)設(shè)計(jì)圖紙的與一個(gè)按圖施工的。如果想讀博，就考學(xué)碩，如果想工作就考專(zhuān)碩。此外，針對(duì)現(xiàn)如今社會(huì)就業(yè)環(huán)境，并不是讀學(xué)碩出來(lái)的同學(xué)就必須當(dāng)科研人員和高校教師，專(zhuān)碩的同學(xué)就必須到公司工作，而不能搞研究，畢竟事無(wú)絕對(duì)。二者實(shí)際上在就業(yè)層面沒(méi)有那么絕對(duì)的限制，并且本身二者也就沒(méi)有什么高低好壞；
    報(bào)考分類(lèi)：非定向指在錄取時(shí)不確定未來(lái)的工作單位，在校期間享受?chē)?guó)家規(guī)定的獎(jiǎng)學(xué)金和其他生活待遇。畢時(shí)應(yīng)服從國(guó)家就業(yè)指導(dǎo)，在國(guó)家規(guī)定的服務(wù)范圍內(nèi)進(jìn)行安排或?qū)嵭须p向選擇。
    定向培養(yǎng)研究生，是指在招生時(shí)即通過(guò)合同形式明確其畢業(yè)后工作單位的研究生，其學(xué)習(xí)期間的培養(yǎng)費(fèi)用按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)家向培養(yǎng)單位提供。
    推薦和接收辦法由學(xué)校（招生單位）根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定制定。被接收的推免生（包括研究生支教團(tuán)和農(nóng)村教育碩士項(xiàng)目的推免生）須在國(guó)家規(guī)定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)到報(bào)考點(diǎn)辦理報(bào)名手續(xù)，且不得再參加統(tǒng)考。
    除工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、及工程碩士中的項(xiàng)目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競(jìng)賽組織外，其它各學(xué)科（類(lèi)別）、專(zhuān)業(yè)（領(lǐng)域）均可接收推免生。
轉(zhuǎn)自：www.xueguanedu.cn

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