華南師范大學(xué)1999年研究方法試題
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發(fā)表于 2010-10-08 10:17
樓主

一、名詞解釋
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)  麥考勒效應(yīng)  無關(guān)變量  提示法  問題行為圖  對(duì)偶配對(duì)組法
閃光融合臨界頻率  再測(cè)信度  內(nèi)容效度  項(xiàng)目區(qū)分度
二、圖形解釋(10分)
由于沒有掃描儀,以后再作補(bǔ)充      圖二(略)
三、計(jì)算題(10分)
甲乙兩組學(xué)生參加一項(xiàng)“問題解決”的實(shí)驗(yàn),以完成解決問題的時(shí)間(秒)為成績(jī)。他們解
決某一問題的成績(jī)?nèi)缦,問兩組成績(jī)是否存在著顯著差異
甲組  17 15  16  18  14  13  14  12
乙組  16  18  19  16  22  19  18  16  13
(t .05=2.131, t .01=2.947)
四、簡(jiǎn)答題(30分)
心理測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)化主要包括哪些內(nèi)容?
反應(yīng)時(shí)間在當(dāng)前心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中有何作用
情緒實(shí)驗(yàn)中常用的指標(biāo)有哪些
五、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
題目《高中男女生數(shù)學(xué)解題模式的比較研究》

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