心理學(xué) - 話題

1999年華中師大考研實(shí)驗(yàn)心理學(xué)試題
專業(yè)：普通心理學(xué)科目：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

一、名詞解釋（5’×6，共30分）
1.平均誤差法2.等距量表3.感受性4.信號(hào)檢測(cè)論5.泛魔識(shí)別模型6.系列位置效應(yīng)

二、簡(jiǎn)答（10’×5，共50分）
1.一個(gè)兩因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能否分解成兩個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，為什么？
2.有人想測(cè)量不同顏色的選擇反應(yīng)時(shí)，他研制了一種儀器，該儀器并排呈現(xiàn)紅、綠、藍(lán)三種顏色燈，反應(yīng)時(shí)都是一個(gè)鍵，且用優(yōu)勢(shì)手食指反應(yīng)。請(qǐng)問(wèn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有無(wú)不合理之處？如有，請(qǐng)指出。
3.在部分報(bào)告法中，為什么可根據(jù)被試對(duì)一行字母的報(bào)告成績(jī)推算出整個(gè)識(shí)記成績(jī)？
4.有一個(gè)研究想知道照明強(qiáng)度與閱讀效果的關(guān)系。他選擇了一個(gè)較強(qiáng)和較弱的光照條件，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，閱讀成績(jī)與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)。你同意該結(jié)論嗎？為什么？
5. Muller-lyer錯(cuò)覺(jué)量與箭頭的夾角有關(guān)。有人選擇了4種夾角水平，即30度、60度、90度、120度，16個(gè)被試均接受這4個(gè)水平的實(shí)驗(yàn)。被試實(shí)驗(yàn)的順序是先做30度，在做60度，再做90度，最后做120度。請(qǐng)問(wèn)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該用什么統(tǒng)計(jì)方法？該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有無(wú)問(wèn)題，如有，請(qǐng)指出。

三、論述（20分）
選一個(gè)你熟悉的可以用實(shí)驗(yàn)法解決的問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)解決之。要求指出自變量、因變量的操作方法，指出無(wú)關(guān)變量的控制方法，被試的選擇與分配，統(tǒng)計(jì)方法。

在中國(guó)1月1日是什么節(jié)？（答案為兩個(gè)字）

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