心理學(xué) - 話題

發(fā)展心理學(xué)，從廣義上說，它除了研究人的心理發(fā)展，還要研究動物心理學(xué)或比較心理學(xué)。發(fā)展心理學(xué)，從狹義上說，它研究人的整個生命歷程中個體心理和行為的發(fā)生與發(fā)展的規(guī)律。隨著發(fā)展心理學(xué)的學(xué)科發(fā)展，迄今它已逐步分化形成諸多分支學(xué)科，他們各以發(fā)展中各年齡階段的個體為研究對象，如嬰兒心理學(xué)、青年心理學(xué)、中年心理學(xué)、老年心理學(xué)等等。兒童發(fā)展心理學(xué)是其中之一，它主要研究的是從出生到青年前期（高中）個體的心理發(fā)展現(xiàn)象和規(guī)律。隨著社會的發(fā)展和兒童發(fā)展心理學(xué)在現(xiàn)實生活中應(yīng)用的擴展，西方發(fā)達國家主要是北美的美國和加拿大地區(qū)已出現(xiàn)了一批與該學(xué)科有關(guān)的職業(yè)性工作崗位，這些崗位都各有特定的工作性質(zhì)和與之相應(yīng)的教育及從業(yè)上的要求及規(guī)定。
1.學(xué)前、幼兒園教師(preschool/kindergarten teacher)　學(xué)前教師的工作對象一般是進入幼兒園前的4歲幼兒。其工作是指導(dǎo)幼兒活動，發(fā)展適合幼兒年齡的活動課程，使他們在良好的氛圍中身體、認知和適應(yīng)性都得到發(fā)展。此類活動一周幾天、一天幾小時均按活動計劃靈活而定。

　　幼兒園教師的工作對象是已接受過學(xué)前教育活動又來上小學(xué)一年級的幼兒，他們主要是發(fā)展并實施適合于5歲兒童的活動和課程。

　　上述兩者通常均要求有四年本科學(xué)歷，主修教育專業(yè)尤其是那些與兒童早期教育有關(guān)的課程，通常要求獲得州/省一級的執(zhí)教資格證書。

　　2.中小學(xué)教師(elementary and secondary school teacher)他們教一門或多門課程，需要做好備課、測量、評定等等的工作，把握學(xué)生發(fā)展和進步的情況，與家長、學(xué)校管理人員溝通交流，參加與課程計劃有關(guān)或有助于解決特定問題的講座、研討會，指導(dǎo)學(xué)生課外活動計劃的進行。

　　對中小學(xué)教師要求至少有四年的本科學(xué)歷教育，主修任教的學(xué)科專業(yè)及教育專業(yè)，涉及課程范圍常常較為寬廣。

　　3.特教教師(exceptional children teacher/special education teacher)他們以教育殘障兒童即心智遲滯者、身體殘障者、學(xué)習(xí)失能者、行為異常者，以及天才兒童為工作對象。他們根據(jù)這些特殊兒童的需要發(fā)展相應(yīng)的特別課程，幫助這些特殊兒童適應(yīng)自身的特殊環(huán)境，并與學(xué)校其他成員及家長一起共同提高特殊兒童的調(diào)適能力。

　　對特教教師要求至少經(jīng)過四年的本科教育，主修教育領(lǐng)域尤其是特殊教育方面的課程。有的州／省要求修業(yè)時間更長，或要求獲碩士學(xué)位，或通過標準考試具有從事特殊教育的資格證書。

　　4.日托（托兒）所督導(dǎo)(day-care supervisor)他們對日托所的學(xué)前教育計劃進行指導(dǎo)，并對計劃在日托所內(nèi)的運行負責(zé)。通常要求他們對日托所的工作定位和課程性質(zhì)作出決定。他們自己也可能在所內(nèi)任教，做些家長工作和為家長提供咨詢，并為全所工作人員或家長舉辦講座和研討會。

　　對日托所督導(dǎo)在教育和學(xué)歷上的要求在各州／省之間會有一定的差異。對此，很多州／省的"公共福利部"出版了對日托所督導(dǎo)必要要求的小冊子。

　　5.早期教育工作者(early childhood educator)他們通常在社區(qū)學(xué)院從事教學(xué)，這些學(xué)院在早期教育專業(yè)的日托方向具有授予學(xué)士或準學(xué)士學(xué)位的資格。他們負責(zé)對那些在日托領(lǐng)域求職的人們進行訓(xùn)練。

　　對早期教育工作者一般要求有碩士學(xué)位，或至少有2年的研究生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，主修早期教育領(lǐng)域的課程，并在日托所或早期教育中心接受過有督導(dǎo)的實習(xí)訓(xùn)練。

　　6.兒童福利工作者(child welfare worker)他們受各州／省兒童保護服務(wù)機構(gòu)所聘用，主要是為保護兒童的合法權(quán)益做好有關(guān)的服務(wù)工作，尤為關(guān)注那些被處置不當(dāng)?shù)暮褪芘按�的兒童個案。為保護這樣的兒童不遭到進一步的傷害并幫助他們能有效地應(yīng)對當(dāng)前的處境，兒童福利工作者常就必需采取的行動作出決定并予以實施。

　　對兒童福利工作者要求至少有四年本科教育的經(jīng)歷，主修社會工作和人類服務(wù)方面的課程并接受有關(guān)訓(xùn)練。

　　7.輔導(dǎo)咨詢師(guidance counselor)他們的主要工作對象是中學(xué)生，對中學(xué)生在教育和生活方面的計劃給予幫助。他們常對學(xué)生進行能力測驗并評定興趣和智力。他們還需要關(guān)注那些有情緒問題的學(xué)生、關(guān)注那些在學(xué)校教育方面出現(xiàn)問題的學(xué)生。如有必要，則須及時地把這樣的學(xué)生轉(zhuǎn)交給學(xué)校心理學(xué)家或臨床心理學(xué)家之類的其他專業(yè)人員予以處理。

　　對輔導(dǎo)咨詢師要求至少經(jīng)過四年本科教育，許多州／省還要求有2年的研究生課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或碩士學(xué)位，他們主修教育方面的和學(xué)校教育咨詢方面的課程，并進行過咨詢訓(xùn)練和實踐。

　　8.學(xué)校心理學(xué)家school psychologist)他們的工作對象是各種正常的特殊的兒童，但這樣的兒童又存在著與學(xué)校教育有關(guān)的問題。他們在學(xué)校系統(tǒng)中從事工作，接待來自不同學(xué)校的上述兒童。并進行評定和處理，具體說是主持對兒童的測試、訪談、觀察和診斷，并在與教師、家長、學(xué)校管理人員討論后，最后擬定減少兒童問題行為的各種計劃。

　　對學(xué)校心理學(xué)家要求有碩士或博士學(xué)位，即2年研究生學(xué)習(xí)和碩士學(xué)位、或5-6年的研究生學(xué)習(xí)和博士學(xué)位。

　　9.兒科護士(pediatric nurse)他們在各種醫(yī)療單位中工作，工作目的是促進嬰幼兒和兒童的健康。具體地說：預(yù)防嬰幼兒和兒童患病或意外受傷，幫助殘障的或有健康問題的兒童盡可能處于有益于健康的最佳狀況，對健康異常的兒童給予特別的照顧和處理。有些兒科護士所要求的特定工作領(lǐng)域是非常專業(yè)的，如有的擅長于在新生兒特護病房工作、有的擅長于教育新生兒父母如何當(dāng)好父母。

　　兒科護士一般要求學(xué)習(xí)2-5年，在護理學(xué)院主修生物科學(xué)、護理學(xué)、兒科學(xué)方面的課程，有的要求在醫(yī)療機構(gòu)接受過有督導(dǎo)的臨床經(jīng)歷，并且已成為注冊護士10.精神科護士(psychiatric nurse)他們的工作是促進人們的心理健康，其中有些精神科護士擅長于幫助有心理健康問題的兒童，并緊密配合兒科精神醫(yī)生的工作來改善這些兒童的調(diào)適狀況。

　　精神科護士一般在護理學(xué)校學(xué)2-5年，主修生物科學(xué)、護理學(xué)和心理健康諸方面的課程，并在兒童精神治療機構(gòu)中接受過有督導(dǎo)的臨床訓(xùn)練。

　　11.兒童生活專家他們受醫(yī)院的聘請，工作對象是那些被允許住院之前的和被允許離院之后的兒童及其家長。他們常常為那些需要住院的或已經(jīng)住過院的兒童開展各種適合其發(fā)展水平的活動，并關(guān)注活動的進行，還幫助住院兒童適應(yīng)其醫(yī)療經(jīng)歷和住院生活。他們把自己的努力與醫(yī)生、護士的工作相協(xié)調(diào)以求得對有關(guān)兒童的最佳療效。

　　對兒童生活專家要求有4年的大學(xué)本科學(xué)習(xí)經(jīng)歷，許多人曾接受過兒童發(fā)展或教育方面的訓(xùn)練，還接受過兒童生活計劃方面的訓(xùn)練，其中包括對兒童的發(fā)展性評定、對兒童家長的教育、以及有關(guān)的督導(dǎo)工作。

　　12.兒科醫(yī)生(pediatrician)他們關(guān)注嬰兒、幼兒和兒童的健康并處理他們的各種疾患，還要就嬰幼兒童的發(fā)展及如何適當(dāng)?shù)赜枰蕴幚硐蚋改柑岢龈鞣N建議。

　　對兒科醫(yī)生的教育要求是經(jīng)過7-9年的醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，具有醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。

　　13.兒童臨床心理學(xué)家/咨詢心理學(xué)家(child clinical psychologist or counseling psychologist)他們的工作是對兒童的各種問題和異常作出判斷，進行各種心理測驗，實施一次次的心理治療。有些工作他們在高等院校進行，以便能使教學(xué)、治療、研究三者之間有某種程度的結(jié)合。

　　對兒童臨床心理學(xué)家／咨詢心理學(xué)家要求在大學(xué)學(xué)習(xí)5-年，或獲博士學(xué)位，并在精神病醫(yī)院或心理衛(wèi)生機構(gòu)有過一年的實習(xí)醫(yī)生職務(wù)的經(jīng)歷，包括了臨床的和研究方面的訓(xùn)練。

　　14.兒童精神科醫(yī)生(child psychiatrist)其作用與兒童臨床心理學(xué)家相似。但是，精神科醫(yī)生能從事生物醫(yī)學(xué)方面的治療，比如他們可以使用藥物來治療兒童患者，而兒童臨床心理學(xué)家或咨詢心理學(xué)家則無此資格而不予允許。

　　對兒童精神科醫(yī)生要求大學(xué)學(xué)習(xí)7-9年，有醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，期間除4年醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)外，還要求在醫(yī)院的兒童精神科接受過實習(xí)訓(xùn)練和有當(dāng)過實習(xí)醫(yī)生的經(jīng)歷。

　　15.兒童發(fā)展、教育、家庭發(fā)展、護理、社會工作方面的高校教授(college/university professor in child development, education, family development, nursing, social work)他們教授兒童發(fā)展、家庭發(fā)展、教育、護理、社會工作諸方面的課程，從事研究，撰寫研究報告、學(xué)術(shù)論文和專著，并對那些有志于在這些領(lǐng)域求職的本科學(xué)生和研究生進行訓(xùn)練。

　　對這些高校教授要求他們有博士或碩士學(xué)位，有5-6年的研究生學(xué)歷，主修相關(guān)領(lǐng)域的研究生課程，學(xué)會并能獨立從事特定領(lǐng)域的研究工作，具有為出席專業(yè)會議撰寫報告和論文、并與學(xué)術(shù)界同行進行交流的能力。

　　需要指出兩點：一、上述諸多職業(yè)工作之所以都與兒童發(fā)展心理學(xué)有密切聯(lián)系，是由于這些職業(yè)工作的對象都是成長發(fā)展中的個體，包括在心理和行為的某些方面一時處于失調(diào)狀態(tài)的兒童，學(xué)習(xí)兒童發(fā)展心理學(xué)的知識、掌握兒童發(fā)展心理學(xué)的原理，無疑是從事上述職業(yè)工作的一個必要條件。兒童發(fā)展心理學(xué)自然應(yīng)該是這些專業(yè)的"主、必修課"，當(dāng)然，它對其中有的來說是"專業(yè)基礎(chǔ)"性的、對有的來說則是"專業(yè)方向"性的。

　　二是上述職業(yè)工作的簡介告訴我們，今天以兒童為對象的職業(yè)工作涉及面甚廣，除了傳統(tǒng)的教師崗位，還有許多近期發(fā)展形成的新的工作崗位。他們共同的宗旨是圍繞著學(xué)生的成長和發(fā)展做好各種各樣的服務(wù)工作。這與當(dāng)前我們正在全面推進的素質(zhì)教育不無共同之處。因為，素質(zhì)教育在某種意義上也就是一種"以人為本""以學(xué)生為本"的教育。

長沙是哪個省的省會城市（答案為兩個字）？

考研論壇提示：
1、請勿發(fā)布個人聯(lián)系方式或詢問他人聯(lián)系方式，包括QQ和手機等。
2、未經(jīng)允許不得發(fā)布任何資料出售、招生中介等廣告信息。
3、如果發(fā)布了涉及以上內(nèi)容的話題或跟帖，您在考研網(wǎng)的注冊賬戶可能被禁用。