心理學 - 話題

[html]心理學系和心理研究所于1927年8月成立并歸屬文史科，隨后于1929年4月改屬理科。首屆系主任為著名心理學家、生理學家汪敬熙院士。理學系現(xiàn)有全職教師14名、兼職教師9名。在未來5年里，心理學系將發(fā)展以科研為本的基礎心理學和應用心理學并培養(yǎng)一支富有朝氣的科研和教學隊伍。心理學系將重點引進一批訓練良好的新近畢業(yè)的年輕博士和幾位成果杰出的中青年學者等兩類人才并提供優(yōu)厚待遇和科研環(huán)境。
<></P>教研人員 研究興趣 系務工作：楊中芳   中國人社會心理學、文化心理學  系主任, 主管策劃統(tǒng)籌、建立新規(guī)章制度、工作分配、對外對上溝通宣傳、珠海校區(qū)總監(jiān)；心理服務中心主任  陳楚僑 　 神經心理學、臨床心理學 程樂華 　 心理統(tǒng)計與測量、網絡心理學  網站建設、網絡管理、網絡教學；心理服務中心: 洽談主任  丁亞平 工程心理學，人－機交互作用，互聯(lián)網和心理學，實驗心理學，市場營銷與消費心理學。 師生溝通、學生事故處理、導師制及師生面對面時間表的制定及監(jiān)督以及學生課程及教學評估 丁玉瓏 視知覺研究；知覺學習、記憶和注意的腦功能成像研究；事件相關電位技術；功能磁共振技術 教學安排 高定國 知覺、記憶和學習的認知和腦功能成像研究；認知與行為障礙研究；語言學習 副系主任, 主管學術相關事宜、每周論壇策劃、招聘、實驗室主任 (暫時)、研究基金申請和對外學術交流 郭文斌 抑郁癥研究；事件相關電位；臨床心理量表編制   心理測驗；心理服務中心: 測評主任 黃敏兒 情緒和情緒調節(jié)基本過程及其與認知過程、人格、身心關系  教學課程設計、教學安排、收集教學大綱  鞠實兒 　 知識表征與推理；心智模型與智能模擬   柯學  無意識認知；閱讀研究；視知覺   圖書資料建設及管理 饒恒毅 　 注意、知覺的認知神經科學研究 實驗室管理 王飛雪  人際關系、信任研究 周暉  兒童認知發(fā)展、兒童學習興趣 招生咨詢、出題、面試和錄取安排  　 　 　 　
<></P>兼職教師　研究興趣 ：陳烜之   人類認知、中文語言加工、雙語研究、語言心理學、人因研究 　羅躍嘉   注意、知覺、記憶的大腦機制研究；腦成像研究；事件相關電位研究 Salili   成就取向的跨文化差異、語言發(fā)展的比較研究、特殊兒童研究 晏松   視知覺、目標識別、感覺記憶與工作記憶、語言認知的神經心理學研究、認知的跨文化心理學研究 張侃   工程心理學、人因研究、工業(yè)/組織心理學 周曉林   腦損傷病人的神經心理學研究；腦成像研究；兒童閱讀困難的特性及其腦機制；言語產生過程及其神經機制；視覺詞匯加工；聽覺詞匯加工 周兆鎏   知覺與記憶研究、意識問題、元分析、顯著性檢驗 　 　 　 　 　
<></P>訪問學者 教輔人員：姜建華 　系辦<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-comffice:smarttags" /><st1ersonName w:st="on" ProductID="公室">公室</st1ersonName>老師 　王天琪 　 珠海校區(qū)輔導員
<></P>
  <table border=1 cellSpacing=0 cellPadding=0>
    <tr>
      <td vAlign=top width=45>專業(yè)
      <></P></td>
      <td vAlign=top width=142>研究方向
      <></P></td>
      <td vAlign=top width=48>考試科目
      <></P></td>
      <td vAlign=top width=48>導師
      <></P></td>
      <td vAlign=top width=216>參考書
      <></P></td>
      <td vAlign=top width=60>備注
      <></P></td>
    </tr>
    <tr>
      <td vAlign=top rowSpan=6 width=45>040201基礎心理學（7人）
      <P></P></td>
      <td width=142>01 認知心理學
      <P></P></td>
      <td vAlign=top rowSpan=12 width=48>①101政治②201英語③303數(shù)學（三）或359心理學研究方法④459普通心理學
      <P></P></td>
      <td vAlign=top rowSpan=12 width=48>楊中芳、陳楚僑、高定國、黃敏兒、饒恒毅、丁玉瓏、周暉 、王飛雪
      <P></P></td>
      <td vAlign=top rowSpan=12 width=216>
<P align=center>359心理學研究方法
<P></P>1、《實驗心理學》（1-5章） 楊治良 浙江教育出版社 1998  2、《ExperimentalPsychology》（7thed.） BarryKantowitz Wadsworth 2001  3、《心理學研究方法》 王重鳴 人民教育出版社 1990   4、《教育統(tǒng)計學》（修訂二版） 王孝玲 華東師范大學出版社 2001
<P></P>注：㈠1和2任選一本；㈡也可選用別的參考書459普通心理學
<P></P>5、《心理學與生活》 理查德·格里格 菲利普·津巴多 人民郵電出版社 2003
<P></P>6、WayneWeiten.Psychology:Themesandvariations(6thedition).Wadsworth,2004
<P></P>注：任選一本
<P></P>
      <P> </P></td>
      <td vAlign=top rowSpan=12 width=60>①該專業(yè)按理科招生、培養(yǎng)，畢業(yè)授予理學學位。
<P></P>②報考時不分方向，入學后第一學期確定指導老師。
<P></P>復試專業(yè)課：574心理學綜合
      <P></P></td>
    </tr>
    <tr>
      <td width=142>02 認知神經科學
      <P></P></td>
    </tr>
    <tr>
      <td width=142>03 神經心理學
      <P></P></td>
    </tr>
    <tr>
      <td width=142>04 社會心理學
      <P></P></td>
    </tr>
    <tr>
      <td width=142>05 兒童學習與發(fā)展
      <P></P></td>
    </tr>
    <tr>
      <td width=142>06 情緒心理學
      <P></P></td>
    </tr>
    <tr>
      <td vAlign=top rowSpan=6 width=45>040203應用心理學（12人）
      <P></P></td>
      <td width=142>01 應用社會心理學
      <P></P></td>
    </tr>
    <tr>
      <td width=142>02 應用認知心理學（語言學習、認知障礙）[1][1]
      <P></P></td>
    </tr>
    <tr>
      <td width=142>03 臨床心理學[1][1]
      <P></P></td>
    </tr>
    <tr>
      <td width=142>04 健康心理學
      <P></P></td>
    </tr>
    <tr>
      <td width=142>05 應用發(fā)展心理學
      <P></P></td>
    </tr>
    <tr>
      <td width=142>06 心理測評
      <P></P></td>
    </tr>
  </table>

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