考研數(shù)學(xué) - 話題

一、根據(jù)題量大的特點(diǎn)，應(yīng)掌握一些題型的快速解法，掌握一些常用的變量替換和輔助函數(shù)的做法。要熟記重要的定理和公式，并能熟練運(yùn)用，在考試時(shí)減少追憶的時(shí)間。

　　二、針對(duì)綜合性強(qiáng)、難度大的特點(diǎn)，應(yīng)該采取的相應(yīng)措施是：重點(diǎn)掌握常用的解題方法和技巧。多看點(diǎn)具有綜合題解方面的書，這樣可以啟迪思維。對(duì)一些具有重要意義的綜合性較強(qiáng)的題，不僅要理解，還要熟記它的解題方法，必要時(shí)背下來(lái)。

　　至于如何應(yīng)付信息量大、知識(shí)面廣的特點(diǎn)，那就要看考生的基本功了。沉著應(yīng)戰(zhàn)，最大限度地發(fā)揮自己

　　數(shù)學(xué)考試不光是考數(shù)學(xué)知識(shí)，也是對(duì)考生綜合素質(zhì)的考核，比如心理應(yīng)戰(zhàn)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，難題化簡(jiǎn)的能力等等。有不少考生平時(shí)學(xué)得很好，基本功很扎實(shí)，但考試時(shí)把握不住“戰(zhàn)機(jī)”，所以考不出理想的成績(jī)。還有的同學(xué)考前亂“投醫(yī)”，結(jié)果本來(lái)已經(jīng)掌握的東西卻被攪成一團(tuán)麻。如何做好考前的準(zhǔn)備和如何在考場(chǎng)上最大限度地發(fā)揮好自己是每個(gè)考生應(yīng)重視的問(wèn)題。對(duì)此陳文登教授特別提醒考生要注意以下方面。

　　一、臨近考試前不要天天抱著類似《考前沖刺》之類的書看，這些書里沒(méi)有解題的方法和技巧，只有一些模擬題，而那些題都是以往考過(guò)的題，一般來(lái)講，每年的試題不可能重復(fù)考，做這些題對(duì)考研沒(méi)有太大的作用。應(yīng)該掌握的是數(shù)學(xué)中的一些重要的題型的解法，因?yàn)轭}型是有限的，而試題是無(wú)限的。搞題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)學(xué)生只能是一種誤導(dǎo)，其結(jié)果事倍功半。

　　二、你所看的參考書中如果某一個(gè)例題的解法特別繁瑣，而且再?zèng)]有其他簡(jiǎn)單的解題方法（而不是作者故意繁瑣化），這種題就不會(huì)考，別在這種題上浪費(fèi)時(shí)間。

　　三、對(duì)于基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，不要認(rèn)為上了輔導(dǎo)班，習(xí)題會(huì)做了就掉以輕心。數(shù)學(xué)和其他課不同，其他課通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)獲得提高就可以了，而數(shù)學(xué)要經(jīng)常練習(xí)，即“曲不離口，拳不離手”，尤其對(duì)一些基礎(chǔ)性的運(yùn)算要非常熟練。因?yàn)槿魏蔚慕忸}方法和技巧都建立在內(nèi)容熟悉的基礎(chǔ)上，只有非常熟悉基本理論，解題技巧才有發(fā)揮的余地。

　　四、臨考前不要再看新的參考書了，把原來(lái)的參考書吃透了就行了。因?yàn)槊勘緯�都有自己的解題方法和思路，吃透一本就行了。要好好總結(jié)一下過(guò)去參加各種考試的經(jīng)驗(yàn)，這很重要。

　　五、考試時(shí)思想一定要放松，情緒要平靜下來(lái)，尤其是當(dāng)見到一些平時(shí)沒(méi)見過(guò)的題時(shí)，千萬(wàn)別亂了方寸。對(duì)于比較有把握的題，不做便罷，要做就要完全做對(duì)，千萬(wàn)不要東做一點(diǎn)西做一點(diǎn)影響得分。對(duì)于非常陌生的題，如果有會(huì)的部分一定要寫出來(lái)，在考試時(shí)應(yīng)“分分計(jì)較，每分必爭(zhēng)”。如果某題你做出的結(jié)果很復(fù)雜，就應(yīng)該馬上否定自己，重新再做一遍。

　　六、建議同學(xué)們考試時(shí)做題程序?yàn)椋禾羁疹}，計(jì)算題，選擇題，最后再做證明題。當(dāng)然，如果證明題是你所熟知的類型也可先做。對(duì)于社會(huì)上有的單位打出某某老師押題百分之多少，同學(xué)們根本不要去信，都是胡說(shuō)八道。陳文登教授認(rèn)為，考前押題是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，是拿學(xué)生的前途作賭注。作為老師，對(duì)學(xué)生的求學(xué)應(yīng)持嚴(yán)肅的、負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

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