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北京師范大學
教育學最牛的學校當然首推北師大。北京師范大學的教育學科歷史悠久，實力強勁，是全國最早具有碩士、博士學位點、最早設(shè)立教育學博士后流動站、最早擁有教育學一級學科博士學位授權(quán)的單位。教育學院擁有教育學原理、比較教育學、教育史3個國家級重點學科，比較教育研究中心、教師教育研究中心2個國家人文社會科學重點研究基地，教育經(jīng)濟與管理，1個北京市重點學科，《教育學報》、《比較教育研究》、《教師教育研究》、《中國教師》4個刊物。北師大教育學師資最為強勁。聚集了一大批教育學大師。如中國教育學會會長、著名教育學家顧明遠教授，著名中國教育史學家王炳照教授等。同時還有一大批具有實力和創(chuàng)造性的中青年教育學專家，有這幫教育學界重量級的人物坐鎮(zhèn)在北師教育學院，使得北師教育類的很多專業(yè)在全國名列前茅。
最優(yōu)勢的專業(yè)：教育史，排名全國第一；比較教育學，排名全國第一；教育技術(shù)學，排名全國第一；教育學原理，排名全國第二；課程與教學論，排名全國第二；高等教育學，排名全國第四。
華東師范大學
教育學NO.2的學校是華東師大。華東師大教育學院歷史悠久。由我國著名教育家、教育學家劉佛年教授倡導創(chuàng)立，是我國高校中第一個教育科學學院。現(xiàn)有兩個一級學科博士學位授權(quán)點——教育學、心理學；兩個博士后科研流動站——教育學、心理學；
兩個教育部人文學科重點科學研究基地——課程與教學研究所、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所；四個全國重點學科——教育學原理、課程與教學、教育史、基礎(chǔ)心理學；一個國家自然科學人才培養(yǎng)和科學研究基地——心理學；一個上海市教育學一級重點學科；十三個二級學科博士點和碩士點——教育學原理、課程與教學、教育史、比較教育學、高等教育學、教育技術(shù)學、職業(yè)技術(shù)教育學、成人教育學、基礎(chǔ)心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學。九個自主設(shè)置專業(yè)博士點：領(lǐng)導教育學、教育文化與社會、學科教育、教育政策學、教育倫理學、中外教育關(guān)系、學習科學與技術(shù)設(shè)計、心理信息工程學、臨床心理學；華師大擁有一批在國內(nèi)外知名的教授和專家，像葉瀾、丁綱、倪文錦等，在教育學研究領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位并享有很高的聲譽。
最優(yōu)勢的專業(yè)：教育學原理，全國排名第一；課程與教學論，全國排名第一；成人教育學，全國排名第一；職業(yè)技術(shù)教育學，全國排名第一；特殊教育學，全國排名第一。
北京大學
北京大學教育學院盡管成立比較晚，2000年10月剛剛成立，但由于在高等教育學和教育經(jīng)濟學方面的研究比較強勁，再加上本身的名氣，教育學的排名也躍居第三。
北京大學教育學院主要進行教育領(lǐng)域的理論和應用研究，特別注重對中國及國際教育發(fā)展和改革所面臨的重大問題的探討和研究，并為有關(guān)教育決策部門和高等學校提供咨詢服務。學院現(xiàn)設(shè)有高等教育學、教育經(jīng)濟與管理學兩個博士點，高等教育學、教育經(jīng)濟與管理學、
教育技術(shù)學三個碩士點，并提供繼續(xù)教育和在職培訓課程。其中，教育經(jīng)濟與管理學科點被評為國家重點學科。北大教育學院還是全國高等教育情報網(wǎng)總站和全國高校教育技術(shù)信息中心掛靠單位、聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)高等教育教席的所在單位，并與北京大學學報編輯部聯(lián)合承辦國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)期刊《北京大學教育評論》(季刊)。
北大教育學院的師資比較年輕化、且學科背景多樣化。承擔多項課題，并和國際學術(shù)界有著密切的聯(lián)系。與世界上多所著名大學的相關(guān)研究機構(gòu)及世界銀行、亞洲開發(fā)銀行、福特基金會等國際組織保持著合作和交流關(guān)系。
所謂的樹大枝葉也茂說的就是這個道理，盡管教育學不是北大最優(yōu)勢的學科，可作為中國文科類專業(yè)最牛的學校，其教育學科的發(fā)展也不容小覷，是教育學類專業(yè)最難考的幾所院校之一。教育學最優(yōu)勢的專業(yè)是高等教育學，排名全國第二。
南京師范大學
教育學排名第四的學校是南師大。南師大的歷史也很悠久，
也曾經(jīng)名家林立。著名教育家陶行知曾任教育科主任。著名教育家陳鶴琴為南京師范學院院長兼幼兒教育系主任�，F(xiàn)任南京師范大學教育科學學院名譽院長魯潔教授，院長胡建華教授。
南師大的教育科學院擁有國家重點學科教育學原理、學前教育學以及省重點學科基礎(chǔ)心理學、課程與教學論等四個重點學科。依托學院的學科力量，還設(shè)有教育部人文社會科學重點研究基地――南京師范大學道德教育研究所、聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓中心南京基地、教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師范大學研究中心等學術(shù)機構(gòu)。“九五”、“十五”期間，學院教師共主持縱向科研項目326項，獲得縱向科研經(jīng)費近1500萬元。并和國外很多的大學建立了合作關(guān)系。
優(yōu)勢專業(yè)：學前教育學，全國排名第一；教育學原理，全國排名第三；教育技術(shù)學，全國排名第三。
西南大學
西南大學的教育學排名位居全國第五，這很大程度上是由于它的教育學院是由國立女子師范學院教育系、四川省立教育系、重慶大學教育系、復旦大學相輝學院教育系、川東教育學院教育系、四川大學教育系和公民訓育系、華西協(xié)和大學家政系、昆明師范學院教育系、貴州師范學院教育系等九單位合并而成。師資等各方面的力量大大加強�，F(xiàn)有1個博士后流動站、14個博士點、15個碩士點和4個本科專業(yè)�，F(xiàn)有教授20人，副教授21人。主持或參與的國家級、省部級科研課題110項。
并與英國女王大學、美國伊利諾斯大學、威斯康星大學、瑞士蘇黎士大學等一批海外名校建立了國際友好合作關(guān)系。
優(yōu)勢專業(yè)：課程與教學論，全國排名第三。
華南師范大學
華南師范大學教育科學學院是廣東省教育科學研究中心，基礎(chǔ)教育研究中心和教師教育中心�，F(xiàn)擁有發(fā)展與教育心理學1個國家級重點學科,教育學原理1個省級重點學科，教育學和心理學2個博士后流動站，國家教育部人文社會科學重點研究基地心理應用研究中心1個，
廣東省人文社會科學重點研究基地現(xiàn)代教育研究與開發(fā)中心1個，擁有教育學與心理學2個廣東省名牌專業(yè)。華南師范大學教育科學學院還主辦了《小學德育》(教育部委托主辦)、《現(xiàn)代教育論叢》、《中小學教材教法》3種雜志。共承擔過國家級、省部級科研項目120項；先后出版學術(shù)著作133部、教材102部；教育學方面不論是師資實力還是科研能力都還是比較雄厚的。
優(yōu)勢專業(yè)：教育技術(shù)學，全國排名第二；課程與教學論，全國排名第四。
浙江大學
浙江大學的教育學系創(chuàng)建于1929年8月，是我國近代高等教育機構(gòu)中設(shè)置最早的教育系科之一。教育學系擁有的教育學為一級學科博士授予點。
在該學科覆蓋的二級學科中，教育史和比較教育學為浙江省重點學科，課程與教學論為浙江省重點扶持學科�，F(xiàn)擁有中外教育現(xiàn)代化、教育科學與技術(shù)兩個研究所，教育部浙江大學基礎(chǔ)教育課程研究中心，聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)“教育革新為發(fā)展服務”聯(lián)系中心和全球大學創(chuàng)新聯(lián)盟亞太中心秘書處。近年來承擔省部級以上課題數(shù)十項。其中教育史是他們比較優(yōu)勢的專業(yè)，排名全國第三。
東北師范大學
東北師范大學教育科學學院組建于1994年，其前身是創(chuàng)建于1951年的東北師范大學教育系。學院下設(shè)國家基礎(chǔ)教育實驗中心、農(nóng)村教育研究所、國際與比較教育研究所、
教育信息中心、全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓中心、教育部東北師大基礎(chǔ)教育課程研究中心、高等教育研究所、兒童發(fā)展研究中心。
現(xiàn)有教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、教育經(jīng)濟與管理、基礎(chǔ)性理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學九個碩士學位點；教育學原理、課程與教學論、比較教育學、發(fā)展與教育心理學四個博士學位。
優(yōu)勢專業(yè)：比較教育學，全國排名第三；教育學原理，全國排名第四；學前教育學，全國排名第四；課程與教學論，全國排名第八。
首都師范大學
首都師范大學教育科學學院擁有發(fā)展與教育心理學博士授權(quán)點1個，
擁有發(fā)展與教育心理學、基礎(chǔ)心理學、比較教育學、課程與教學論、教育原理等碩士授權(quán)點5個，承擔40余項國家及部委級的科研項目。出版的《教育文化研究》(內(nèi)刊)、與中國人民大學書報資料中心合辦的《教育學文摘卡片》，向國內(nèi)公開發(fā)行。
優(yōu)勢專業(yè)：課程與教學論，全國排名第七
教育學最牛的學校當然首推北師大。北京師范大學的教育學科歷史悠久，實力強勁，是全國最早具有碩士、博士學位點、最早設(shè)立教育學博士后流動站、最早擁有教育學一級學科博士學位授權(quán)的單位。教育學院擁有教育學原理、比較教育學、教育史3個國家級重點學科，比較教育研究中心、教師教育研究中心2個國家人文社會科學重點研究基地，教育經(jīng)濟與管理，1個北京市重點學科，《教育學報》、《比較教育研究》、《教師教育研究》、《中國教師》4個刊物。北師大教育學師資最為強勁。聚集了一大批教育學大師。如中國教育學會會長、著名教育學家顧明遠教授，著名中國教育史學家王炳照教授等。同時還有一大批具有實力和創(chuàng)造性的中青年教育學專家，有這幫教育學界重量級的人物坐鎮(zhèn)在北師教育學院，使得北師教育類的很多專業(yè)在全國名列前茅。
最優(yōu)勢的專業(yè)：教育史，排名全國第一；比較教育學，排名全國第一；教育技術(shù)學，排名全國第一；教育學原理，排名全國第二；課程與教學論，排名全國第二；高等教育學，排名全國第四。
華東師范大學
教育學NO.2的學校是華東師大。華東師大教育學院歷史悠久。由我國著名教育家、教育學家劉佛年教授倡導創(chuàng)立，是我國高校中第一個教育科學學院。現(xiàn)有兩個一級學科博士學位授權(quán)點——教育學、心理學；兩個博士后科研流動站——教育學、心理學；
兩個教育部人文學科重點科學研究基地——課程與教學研究所、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所；四個全國重點學科——教育學原理、課程與教學、教育史、基礎(chǔ)心理學；一個國家自然科學人才培養(yǎng)和科學研究基地——心理學；一個上海市教育學一級重點學科；十三個二級學科博士點和碩士點——教育學原理、課程與教學、教育史、比較教育學、高等教育學、教育技術(shù)學、職業(yè)技術(shù)教育學、成人教育學、基礎(chǔ)心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學。九個自主設(shè)置專業(yè)博士點：領(lǐng)導教育學、教育文化與社會、學科教育、教育政策學、教育倫理學、中外教育關(guān)系、學習科學與技術(shù)設(shè)計、心理信息工程學、臨床心理學；華師大擁有一批在國內(nèi)外知名的教授和專家，像葉瀾、丁綱、倪文錦等，在教育學研究領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位并享有很高的聲譽。
最優(yōu)勢的專業(yè)：教育學原理，全國排名第一；課程與教學論，全國排名第一；成人教育學，全國排名第一；職業(yè)技術(shù)教育學，全國排名第一；特殊教育學，全國排名第一。
北京大學
北京大學教育學院盡管成立比較晚，2000年10月剛剛成立，但由于在高等教育學和教育經(jīng)濟學方面的研究比較強勁，再加上本身的名氣，教育學的排名也躍居第三。
北京大學教育學院主要進行教育領(lǐng)域的理論和應用研究，特別注重對中國及國際教育發(fā)展和改革所面臨的重大問題的探討和研究，并為有關(guān)教育決策部門和高等學校提供咨詢服務。學院現(xiàn)設(shè)有高等教育學、教育經(jīng)濟與管理學兩個博士點，高等教育學、教育經(jīng)濟與管理學、
教育技術(shù)學三個碩士點，并提供繼續(xù)教育和在職培訓課程。其中，教育經(jīng)濟與管理學科點被評為國家重點學科。北大教育學院還是全國高等教育情報網(wǎng)總站和全國高校教育技術(shù)信息中心掛靠單位、聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)高等教育教席的所在單位，并與北京大學學報編輯部聯(lián)合承辦國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)期刊《北京大學教育評論》(季刊)。
北大教育學院的師資比較年輕化、且學科背景多樣化。承擔多項課題，并和國際學術(shù)界有著密切的聯(lián)系。與世界上多所著名大學的相關(guān)研究機構(gòu)及世界銀行、亞洲開發(fā)銀行、福特基金會等國際組織保持著合作和交流關(guān)系。
所謂的樹大枝葉也茂說的就是這個道理，盡管教育學不是北大最優(yōu)勢的學科，可作為中國文科類專業(yè)最牛的學校，其教育學科的發(fā)展也不容小覷，是教育學類專業(yè)最難考的幾所院校之一。教育學最優(yōu)勢的專業(yè)是高等教育學，排名全國第二。
南京師范大學
教育學排名第四的學校是南師大。南師大的歷史也很悠久，
也曾經(jīng)名家林立。著名教育家陶行知曾任教育科主任。著名教育家陳鶴琴為南京師范學院院長兼幼兒教育系主任�，F(xiàn)任南京師范大學教育科學學院名譽院長魯潔教授，院長胡建華教授。
南師大的教育科學院擁有國家重點學科教育學原理、學前教育學以及省重點學科基礎(chǔ)心理學、課程與教學論等四個重點學科。依托學院的學科力量，還設(shè)有教育部人文社會科學重點研究基地――南京師范大學道德教育研究所、聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓中心南京基地、教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師范大學研究中心等學術(shù)機構(gòu)。“九五”、“十五”期間，學院教師共主持縱向科研項目326項，獲得縱向科研經(jīng)費近1500萬元。并和國外很多的大學建立了合作關(guān)系。
優(yōu)勢專業(yè)：學前教育學，全國排名第一；教育學原理，全國排名第三；教育技術(shù)學，全國排名第三。
西南大學
西南大學的教育學排名位居全國第五，這很大程度上是由于它的教育學院是由國立女子師范學院教育系、四川省立教育系、重慶大學教育系、復旦大學相輝學院教育系、川東教育學院教育系、四川大學教育系和公民訓育系、華西協(xié)和大學家政系、昆明師范學院教育系、貴州師范學院教育系等九單位合并而成。師資等各方面的力量大大加強�，F(xiàn)有1個博士后流動站、14個博士點、15個碩士點和4個本科專業(yè)�，F(xiàn)有教授20人，副教授21人。主持或參與的國家級、省部級科研課題110項。
并與英國女王大學、美國伊利諾斯大學、威斯康星大學、瑞士蘇黎士大學等一批海外名校建立了國際友好合作關(guān)系。
優(yōu)勢專業(yè)：課程與教學論，全國排名第三。
華南師范大學
華南師范大學教育科學學院是廣東省教育科學研究中心，基礎(chǔ)教育研究中心和教師教育中心�，F(xiàn)擁有發(fā)展與教育心理學1個國家級重點學科,教育學原理1個省級重點學科，教育學和心理學2個博士后流動站，國家教育部人文社會科學重點研究基地心理應用研究中心1個，
廣東省人文社會科學重點研究基地現(xiàn)代教育研究與開發(fā)中心1個，擁有教育學與心理學2個廣東省名牌專業(yè)。華南師范大學教育科學學院還主辦了《小學德育》(教育部委托主辦)、《現(xiàn)代教育論叢》、《中小學教材教法》3種雜志。共承擔過國家級、省部級科研項目120項；先后出版學術(shù)著作133部、教材102部；教育學方面不論是師資實力還是科研能力都還是比較雄厚的。
優(yōu)勢專業(yè)：教育技術(shù)學，全國排名第二；課程與教學論，全國排名第四。
浙江大學
浙江大學的教育學系創(chuàng)建于1929年8月，是我國近代高等教育機構(gòu)中設(shè)置最早的教育系科之一。教育學系擁有的教育學為一級學科博士授予點。
在該學科覆蓋的二級學科中，教育史和比較教育學為浙江省重點學科，課程與教學論為浙江省重點扶持學科�，F(xiàn)擁有中外教育現(xiàn)代化、教育科學與技術(shù)兩個研究所，教育部浙江大學基礎(chǔ)教育課程研究中心，聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)“教育革新為發(fā)展服務”聯(lián)系中心和全球大學創(chuàng)新聯(lián)盟亞太中心秘書處。近年來承擔省部級以上課題數(shù)十項。其中教育史是他們比較優(yōu)勢的專業(yè)，排名全國第三。
東北師范大學
東北師范大學教育科學學院組建于1994年，其前身是創(chuàng)建于1951年的東北師范大學教育系。學院下設(shè)國家基礎(chǔ)教育實驗中心、農(nóng)村教育研究所、國際與比較教育研究所、
教育信息中心、全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓中心、教育部東北師大基礎(chǔ)教育課程研究中心、高等教育研究所、兒童發(fā)展研究中心。
現(xiàn)有教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、教育經(jīng)濟與管理、基礎(chǔ)性理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學九個碩士學位點；教育學原理、課程與教學論、比較教育學、發(fā)展與教育心理學四個博士學位。
優(yōu)勢專業(yè)：比較教育學，全國排名第三；教育學原理，全國排名第四；學前教育學，全國排名第四；課程與教學論，全國排名第八。
首都師范大學
首都師范大學教育科學學院擁有發(fā)展與教育心理學博士授權(quán)點1個，
擁有發(fā)展與教育心理學、基礎(chǔ)心理學、比較教育學、課程與教學論、教育原理等碩士授權(quán)點5個，承擔40余項國家及部委級的科研項目。出版的《教育文化研究》(內(nèi)刊)、與中國人民大學書報資料中心合辦的《教育學文摘卡片》，向國內(nèi)公開發(fā)行。
優(yōu)勢專業(yè)：課程與教學論，全國排名第七